本年1月召开的2024年全国教育工作会议，锚定2035年建成教育强国方针，强调把组织实行教育强国扶植计划纲领作为工作主线，把周全提高人材自立培育质量、支持高程度科技自立自强作为主攻标的目的，把进一步周全深化鼎新作为底子动力。会议要求，聚焦推动中国式现代化这个最年夜的政治，进一步深入掌控教育的政治属性、计谋属性、平易近生属性，不竭加强教育办事高质量成长的责任感、任务感、紧急感，付与了高档教育新的计谋地位、汗青任务和成长款式。

“必需把对峙高质量成长作为新时期的硬事理”，2023年中心经济工作会议提出的这一计谋思惟，付与了高质量成长新定位。高质量高档教育系统的扶植，是高质量成长整体结构下的有机构成部门。高档教育要经由过程本身的成长知足国度所需、人平易近所需、时期所需，以人材优势、科技立异能力办事高质量成长。从时期要求来看，在推动中国式现代化的新征程上，高质量成长对高档教育的需要比以往任什么时候候都加倍火急。必需深入熟悉教育办事高质量成长这个硬事理的重年夜意义，自动阐扬高档教育在国度强盛、平易近族中兴、科技立异、社会前进、文化繁华中的职责功能。从全球视角来看，面临百年未有之年夜变局，面临世界新一轮科技革命和财产变化的迅猛成长，一国对缔造力、立异力的培育和投资，已成为连结领先的主要暗码，而缔造力和立异力依靠在人材，底子要依托教育，是以高档教育的程度和办事成长的能力，在很年夜水平上决议着国度的成长程度和潜力，决议着一国活着界强国中的竞争力。这就要求高档教育必需在办事高质量成长中补短板、锻长板，跑出“加快度”，助力国度成长抢占先机。

要充实阐扬好高档教育龙头感化，就要紧紧掌控教育强国扶植的主攻标的目的和计谋结构，牢牢环绕周全提高人材自立培育质量、支持高程度科技自立自强，以本身的高质量成长，支持和引领经济社会的高质量成长，更好地办事社会主义现代化强国扶植。

一是延续抓好“两个先行先试”。把培育培养高质量人材作为重要使命，立异人材培育方式和机制模式，优化课程系统扶植；深切摸索拔尖立异人材成长纪律和培育纪律，加速培育国度计谋紧缺人材，助力世界主要人材中间和立异高地扶植；深度融入区域经济社会成长，按照区域成长实际需求，积极调剂学科专业布局，搭建政产学研协同平台和立异载体。

二是以手艺转移为纽带鞭策“四链”融会，加速构成新质出产力。鞭策立异链、财产链、资金链、人材链深度融会，要求高校以财产链为根本，立异链为动力，资金链为保障，人材链为最年夜活跃身分，深切鞭策产教融会，加速手艺转移，以科技立异赋能财产进级、衍生新兴财产，加速新质出产力的构成。

三是推动高校哲学社会科学高质量成长。对峙马克思主义指点地位，将党的立异理论引领贯串中国特点哲学社会科学各学科常识系统，传承成长中华优异传统文化，扎根中国推动理论立异，打造高质量高校智库矩阵，为晋升国度综合国力和国际竞争力、扶植社会主义现代化国度、构建人类命运配合体供给主要计谋支持。

四是加速推动高档教育数字化转型和智能进级。依托5G、年夜数据、区块链、人工智能等手艺鞭策进修情况从收集化、数字化向智能化跃迁，加快高档教育优良资本畅通与同享，用好国度聪明教育平台，塑造个性化、精准化的育人体例和开放同享的办学模式。

五是以教育家精力为引领扶植高本质教师步队。鼓励泛博教师加强树德树人的责任感和任务感，让教育家精力转化为抱负信心，转化为教育讲授步履，将讲授实践、科研探讨与价值引领深度融会，做到潜心从教、悉心育人、专心科研，构成寻求出色的思惟自发，营建“以巨匠引领将来巨匠”的杰出空气。

六是推动高档教育高程度对外开放。兼顾高程度“引进来”和“走出去”，有用操纵世界一流教育资本和立异要素，设立一批高程度中外合作办学机构项目，培育具有立异精力、跨文化沟通能力和国际视野的人材，积极介入国际学术交换和常识立异，提高高档教育的国际影响力和介入度，高效介入全球教育治理。

站在推动教育强国计划纲领实行新的出发点上，高档教育工作者要聚焦推动中国式现代化这个最年夜的政治，做有抱负、负责任的步履主义者，掌控抓落实的方式和机制，环绕界定方针使命、设计评价系统、制订轨制政策、总结构成解决方案，敏捷落实，凸起实干，自发肩负起办事高质量成长的主要任务，为国度强盛、平易近族中兴、人平易近幸福作出新的更年夜进献。

原载2024年第2期《中国高档教育》